| 菊川怜 | |
| 大阪大学 | |
| 子供にとっての理解者 | |
| 派遣される家庭教師の質が悪かった場合、もしくは子供との相性が悪い場合、家に来られたあとではなかなかお断りしにくいという点があると思います。 | |
| 将来の具体的な方向性は子供自身が決めることなので周囲がとやかく言う必要はなく、それに向かって頑張る姿を応援するだけで十分と考えています。ただ家庭教師の先生等、今後の人生に大きく影響力を与えて下さる人を見て、そんな人になりたいとか思ってくれるとありがたいです。 | |
| どの家庭教師を選ぶかによって子供のモチベーションも大きく変わると思われるので、そこは一番慎重にいきたいところです。この点は唯一保護者が子供を直接サポートできる点だと考えているので、家庭教師センターとの連携をうまくはかり、説明をよく聞きいかにその子にふさわしい家庭教師を選んであげられるかがポイントだと感じています。そして家庭教師を選ぶことができるのは保護者と子供のみなので、気兼ねなく納得のいく家庭教師が見つかるまで探すべきだと思います。 | |
| こだわらない | |
| こだわらない | |
| 厳しい | |
| 責任感が強い | |
| 子どものやる気を出してくれる | |
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